Yogyakarta - Perundungan masih menjadi tantangan dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang aman bagi anak. Sekolah tidak hanya dituntut menjadi tempat untuk memperoleh pengetahuan, tetapi juga ruang bagi peserta didik untuk tumbuh, membangun pertemanan, dan mengembangkan kepercayaan diri tanpa rasa takut.

Pencegahan perundungan membutuhkan perhatian dari berbagai pihak. Guru perlu mengenali perubahan perilaku siswa, seperti menjadi lebih pendiam, enggan mengikuti kegiatan kelas, atau terlihat takut ketika berinteraksi dengan teman sebaya. Perubahan tersebut tidak selalu menandakan adanya perundungan, tetapi dapat menjadi alasan untuk melakukan pendekatan secara bijaksana.

Orang tua memiliki peran penting dalam menciptakan suasana rumah yang membuat anak merasa nyaman bercerita. Anak perlu mengetahui bahwa mereka dapat menyampaikan pengalaman tidak menyenangkan tanpa takut disalahkan atau dianggap berlebihan.

Perundungan juga tidak terbatas pada tindakan fisik. Ejekan, pengucilan, penyebaran rumor, hingga penghinaan melalui media sosial dapat memengaruhi kondisi emosional peserta didik. Oleh karena itu, pendidikan mengenai empati, penghormatan terhadap perbedaan, dan penggunaan media digital secara bertanggung jawab perlu menjadi bagian dari kehidupan sekolah.

Ketika perundungan terjadi, penanganannya harus mengutamakan keselamatan korban dan pemeriksaan yang adil. Sekolah perlu menyediakan saluran pengaduan yang mudah diakses serta memastikan setiap laporan ditindaklanjuti secara serius.

Lingkungan pendidikan yang aman tidak terbentuk hanya melalui peraturan tertulis. Kebiasaan mendengarkan, menghargai teman, dan berani melaporkan tindakan yang merugikan orang lain perlu ditanamkan dalam kehidupan sehari-hari.

Kolaborasi sekolah dan keluarga diharapkan dapat membangun suasana belajar yang lebih sehat. Dengan begitu, siswa dapat mengikuti pembelajaran, mengembangkan potensi, dan menjalin pertemanan tanpa dihantui rasa takut terhadap perlakuan buruk dari orang lain.

Penulisd Artikel: Kirani Saragih